私がイメージする世界(1)
3年生 · 2026/02/20
 美術の授業で制作した作品の紹介です。「私がイメージする世界」というテーマのもと、紙に描いた絵と紙粘土を組み合わせて、立体的な表現に挑戦しました。作品の中には、今にもこちらへ飛び出してきそうな人物や、すし座流星群など、発想力あふれるユニークな世界が広がっています。平面と立体を巧みに組み合わせることで、どの作品も個性豊かで、思わず目を引く仕上がりになっています。

受検お疲れさま
3年生 · 2026/02/19
 今朝、3年生の教室を訪れると、すべてのクラスの黒板に温かいメッセージが描かれていました。すでに進路が決まっている生徒たちが、昨日まで公立受検に臨んでいた仲間へ向けて書いたものだそうです。「おつかれさま」「みんなの努力が報われますように」「このクラスでよかった」そんな前向きな言葉の一つ一つに、友だちを思う気持ちが込められていました。努力した仲間同士がお互いを称え合う姿は、本当に素晴らしいものです。これまでの学校生活で、3年生は大きく成長してきました。残り12日、卒業へ向けて、どんな姿を見せてくれるのか楽しみです。期待しています。

2026ドラムマラソン
その他 · 2026/02/18
 2026リバーサイドさかえドラムマラソンが行われ、本校からも多くの中学生が参加しました。地域の大きな大会ということもあり、会場は朝から活気に包まれていました。当日は、箱根駅伝で『山の神』として名をはせた、元東洋大学の柏原竜二選手がゲストランナーとして出場し、参加者に温かく声をかけながら一緒に走ってくださいました。完走を目指して最後まで粘り強く走る姿や、仲間と励まし合いながらゴールへ向かう姿がとても印象的でした。

県駅伝大会に出場!
部活動 · 2026/02/17
 週末に県新人駅伝大会が開催され、印旛郡の代表として本校男子チームが出場しました。県内の強豪校がそろう中、選手たちは最後まで粘り強く走り抜きました。特に、アンカーとして出走した2年生の選手は、10人抜きの快走を見せ、会場を大いに沸かせました。仲間の思いをしっかり受け取り、力強くタスキをつないだ見事な走りでした。選手の皆さん、本当にお疲れさまでした。

受検に勝つ!!
3年生 · 2026/02/16
 明日から、公立高校の選抜検査が始まります。今日の給食メニューは、入試に向けて頑張っている3年3組の生徒が考案した「受検頑張ろう献立」です。メニューには、『受験に勝つ(カツ)』、『いい予感(伊予柑)』など、応援の気持ちが込められた工夫が散りばめられています。クラス全員の思いが詰まった給食を食べ、きっと力を蓄えられたことでしょう。明日の検査での健闘を心より祈っています。がんばれ、栄中生!!

第4回定期テスト
学校行事 · 2026/02/13
 今年度、最後の定期テストが行われました。どの教室でも、時間いっぱいまで問題に向き合い、集中して取り組む姿が見られました。本日ですべてのテストが終了し、生徒たちはほっとした表情を見せていました。最後まであきらめずに取り組んだ皆さん、本当にお疲れさまでした。

お弁当作り(2年生)
2年生 · 2026/02/12
 家庭科の時間を使って、お弁当作りに挑戦しました。栄養バランス、時間、出来栄えなどを工夫して、各自が食材を持ち込み、自分が好きなメニューを考えました。おいしそうなお弁当が出来上がりました。

長距離走(1年生)
1年生 · 2026/02/10
 1年生は、保健体育の授業でマラソンに取り組んでいます。それぞれが自分の目標タイムを更新しようと、最後まであきらめずに走る姿がとても印象的です。友だちからの応援も大きく、クラス全体のチームワークが感じられました。これまでの自分を超えようとする気持ちが、次の成長につながっていくはずです。 自己新記録の更新を期待しています。

お菓子のデコレーション(3年生)
3年生 · 2026/02/09
 今日も家庭科の授業の紹介です。3年生は、お菓子作りに挑戦しました。今回は1時間の授業ということもあり、デコレーションを中心に取り組みましたが、どのグループも工夫を凝らした楽しい作品が仕上がっていました。このクラスには、担任の先生のことが大好きな生徒が多く、デコレーションの中に先生の似顔絵を描いてプレゼントしようとしている姿も見られました。生徒の温かい気持ちが伝わる、和やかな時間となりました。

感謝を感じて(2年生家庭科)№3
2年生 · 2026/02/06
 冬の朝食づくりの紹介、№3です。今回も、栄養バランスをよく考えたメニューや、地産地消を意識した食材を取り入れた朝食など、工夫の詰まった作品が並んでいます。お気に入りの食器を使って盛り付けにこだわるなど、見た目まで丁寧に考えられている点も印象的でした。中には、朝食の調理に2時間かけて取り組んだ生徒もいたようです。実際に自分で作ってみることで、毎日食事を用意してくれている家族のありがたさに気付いた生徒も多かったのではないでしょうか。学習を通して、食への理解だけでなく、家庭への感謝の気持ちが育まれる取り組みとなりました。

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